第740章悉心教導(dǎo)
瞿菀又想到了自己的曾經(jīng)，在她最初認(rèn)識(shí)戰(zhàn)錦庭并跟他走的時(shí)候，就是如華櫻此刻的神情。
瞿菀甩甩頭，調(diào)整一下情緒，小聲說(shuō)：“你......你有聽(tīng)我講故事嗎？”
“嗯?！比A櫻呆呆地點(diǎn)頭。
瞿菀略顯不悅，蹙起了眉頭，她以為華櫻走神了，沒(méi)聽(tīng)她講。
“華櫻......”瞿菀才剛一喊出聲，就接觸到華櫻委屈的眼神，怕這孩子又使犟，瞿菀只好改口。
“弟弟，那你說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)為......孟母為什么要一次次地搬家呢？”
華櫻一聽(tīng)，果真臉上露出了思索的神情，黑漆漆的大眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，純真可愛(ài)的模樣，太萌了！
瞿菀眼里帶著小小嗔怒，不自覺(jué)地伸手點(diǎn)了一下華櫻的鼻子，就像她以前對(duì)小元寶那樣：“你呀，調(diào)皮，不好好聽(tīng)我講故事！”
“啊......”華櫻先是一驚，縮了縮脖子，然后開(kāi)心地笑了：“姐姐，你是在跟我玩兒?jiǎn)?？?br /> 這一笑，不同于先前他滿足的神情，卻同樣的震撼人心，純美得讓人目眩神迷，仿佛整個(gè)空間都因他這一笑而亮了起來(lái)。
“姐姐，是不是我說(shuō)了就能有獎(jiǎng)勵(lì)呢？”華櫻望向瞿菀的眼神居然有幾份俏皮。
瞿菀一愣：“你真的有聽(tīng)我講？那好，你說(shuō)，只要說(shuō)得對(duì)，就有獎(jiǎng)勵(lì)?！?br /> 瞿菀之所以答應(yīng)華櫻的要求，一是因?yàn)樗X(jué)得也許華櫻不能正確地說(shuō)出另外一個(gè)原因就是，她覺(jué)得華櫻純真的一面確實(shí)就是一個(gè)未曾被教導(dǎo)好的孩子，孩子通常都是很渴望得到父母的稱贊和認(rèn)同，這種心理從小到大以至于成年之后都會(huì)繼續(xù)存在。
一些孩子因?yàn)樵诩依锏貌坏礁改傅恼_引導(dǎo)和認(rèn)同，所以才會(huì)變得叛逆。
瞿菀以前為了教導(dǎo)小元寶，曾經(jīng)看過(guò)不少關(guān)于這方面的書(shū)籍和資料，在LD還上過(guò)輔導(dǎo)課程，所以她很明白，哪怕是在大人眼里微不足道的獎(jiǎng)勵(lì)或贊美，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是足以讓他們高興半天，甚至銘記在心的。
華櫻聽(tīng)瞿菀這么說(shuō)，他那雙黑曜石般的瞳眸里頓時(shí)又亮了幾分，獻(xiàn)寶似的說(shuō)：“孟母三遷的故事說(shuō)明了一個(gè)母親的用心良苦，同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境很重要，特別是在小的時(shí)候......”
瞿菀的嘴角隱隱抽動(dòng)，好吧，她承認(rèn)，華櫻確實(shí)太聰明了，他除了能說(shuō)純正的中文，他還能在這么短的時(shí)間里接受中國(guó)的文化，并且體會(huì)到其中的含義，實(shí)在讓人驚喜。
要知道，瞿菀小時(shí)候第一次聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有明白故事的意義，是文啟華很耐心地講解，她才懂的。
而華櫻，他沒(méi)有接觸過(guò)這方面的東西，卻能這么快就體會(huì)到，不得不讓瞿菀再一次地驚訝。
“姐姐，我說(shuō)得對(duì)嗎？姐姐？”華櫻搖搖瞿菀的胳膊，有點(diǎn)不確定。
瞿菀心里一動(dòng)，一霎間的念頭閃過(guò)，既然華櫻的理解能力都能到這個(gè)層面了，她應(yīng)該再深入一點(diǎn)，趁此機(jī)會(huì)讓華櫻更加有感悟。
“咳咳......你說(shuō)得很對(duì)，那個(gè)......獎(jiǎng)勵(lì)的事，我會(huì)考慮的，我還想說(shuō)的是，故事里那個(gè)叫孟子的小朋友，他最先居住的環(huán)境不好，其實(shí)，你住的環(huán)境也......也很差......”瞿菀小心翼翼地瞄著華櫻的臉色。
華櫻眨眨眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，臉上露出茫然不解的神情，瞿菀太熟悉他這反應(yīng)了，接下來(lái)一定又是一連串的問(wèn)題......
果不其然。
“姐姐，你覺(jué)得我這里的條件很差嗎？你有什么不滿意的地方盡管說(shuō)。是不是不夠暖？姐姐說(shuō)還缺什么？只要我能買(mǎi)到的，一定給姐姐買(mǎi)回來(lái)......姐姐......”
華櫻抱著瞿菀的胳膊不放，神色緊張。
瞿菀深深地呼吸了一口氣，告訴自己要淡定，不能這么快就沒(méi)了耐心。