方以智奉命前來(lái)覲見(jiàn)，還帶著三個(gè)兒子，十歲的方中德、八歲的方中通、四歲的方中履。

    “拜見(jiàn)陛下！”

    三個(gè)孩童，隨父親端端正正作揖。

    趙瀚看得頗為喜歡，當(dāng)場(chǎng)考教了學(xué)問(wèn)，便把自己的兒女也叫來(lái)。

    長(zhǎng)子趙匡桓六歲，次子趙匡栐、長(zhǎng)女趙福榮、次女趙含錦都只三歲。

    幾個(gè)小孩自去玩耍，趙瀚隨口問(wèn)道：“最近有什么物理研究成果？”

    方以智回答說(shuō)：“回稟陛下，臣發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)。一斤重的鐵塊，十斤重的鐵塊，忽略細(xì)微的空氣阻力，它們從高處落下是同時(shí)著地的。”

    “果然是一個(gè)驚人發(fā)現(xiàn)?！壁w瀚笑著說(shuō)。

    半個(gè)世紀(jì)前，伽利略已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，比薩斜塔嘛，兩個(gè)鐵球同時(shí)落下。

    只不過(guò)伽利略不曉得萬(wàn)有引力，中國(guó)這邊的萬(wàn)有引力，還是趙瀚給定下的概念。

    趙瀚又問(wèn)：“除此之外呢？”

    方以智回答道：“臣有一個(gè)學(xué)生，通過(guò)水可以結(jié)冰、水可以加熱沸騰為蒸汽，還有鐵可以加熱化為鐵水，提出了一個(gè)非常離譜的假設(shè)。即萬(wàn)事萬(wàn)物，都有實(shí)態(tài)、水態(tài)和氣態(tài)。冰為實(shí)態(tài)，加熱融化為水，再加熱蒸騰為氣。鐵是實(shí)態(tài)，加熱熔化為鐵水，再加熱升騰為鐵氣。”

    趙瀚笑道：“他驗(yàn)證自己的假設(shè)了嗎？”

    方以智說(shuō)道：“已經(jīng)做了許多實(shí)驗(yàn)，一些物品附和其假說(shuō)。但另一些物體，比如鋼鐵，根本不可能升騰為氣。還有木頭，用火燒就燃了，用鍋煎則會(huì)發(fā)燙變黑似木炭?！?br />
    趙瀚說(shuō)道：“你覺(jué)得他的假說(shuō)如何？”

    方以智回答：“臣認(rèn)為應(yīng)該是正確的。鐵水無(wú)法蒸騰為氣，可能是加熱還不夠。至于木頭……暫時(shí)還無(wú)頭緒。”

    “有沒(méi)有可能，實(shí)態(tài)、水態(tài)和氣態(tài)，必須要純粹的物質(zhì)，”趙瀚循序善誘，“鹽水也是水，但摻了鹽。把鹽水煮沸之后，水變成氣都沒(méi)了，剩下的就全是鹽，煮鹽法便是這么來(lái)的。因此，鹽水不是純水。還有那木頭，新鮮的木頭有水分，烘烤或者晾曬變輕，這是因?yàn)槟绢^里的水份蒸發(fā)了。再加熱燃燒，就會(huì)變成木炭，肯定也是什么東西變了？”

    方以智沉思，始終也想不明白。

    趙瀚提醒說(shuō)：“不如制作一個(gè)溫度計(jì)?！?br />
    “何謂溫度計(jì)？”方以智問(wèn)道。

    趙瀚說(shuō)道：“鐘表有刻度，可記錄時(shí)間。秤桿有刻度，可稱量物重。為何不造一個(gè)工具，用來(lái)測(cè)量冷熱呢？”

    方以智越想越迷糊：“水溫可用手測(cè)，如何用工具來(lái)測(cè)？”

    趙瀚笑道：“你有沒(méi)有注意到，冬季在室外放一桶水，結(jié)冰之后體積會(huì)變??？又或者一扇門，冬天可以輕松關(guān)閉，到了夏天卻會(huì)撞到門框？”

    方以智仔細(xì)想了想：“還真是這樣?！?br />
    “我猜測(cè)，萬(wàn)事萬(wàn)物，都有熱脹冷縮之現(xiàn)象，”趙瀚說(shuō)道，“不如用玻璃制造一器具，向里面灌入水銀，再標(biāo)記相應(yīng)刻度。放在熱水里，水銀柱的高度不一樣，放在冷水里，水銀柱的高度又不一樣。便把即將結(jié)冰的水，其水溫定為零度，在溫度計(jì)上標(biāo)記刻度。再把即將煮沸的水，其水溫定為一百度。如此，從零度到一百度，均分為一百個(gè)刻度，便可知道每一度是多少，便可測(cè)量各種物體的冷熱?！?br />
    方以智再次開(kāi)始思考。

    趙瀚繼續(xù)說(shuō)：“玻璃傳熱不便，可在溫度計(jì)弄一觸針，連接里面的水銀，便以銅為溫度計(jì)的觸針。”

    就此，方以智坐立不安，顯然想立即回家做實(shí)驗(yàn)。

    因?yàn)樾畔⒘刻罅耍紫鹊米C明“熱脹冷縮”原理。

    熱脹冷縮，寥寥四個(gè)字，卻是人類邁入蒸汽時(shí)代的鑰匙。

    再過(guò)五十多年，歐洲就會(huì)誕生第一臺(tái)蒸汽機(jī)模型。接著又過(guò)十九年，出現(xiàn)第一臺(tái)蒸汽提水機(jī)，將礦井里的水通過(guò)蒸汽機(jī)排出。

    見(jiàn)方以智的心思已不在這里，趙瀚笑著說(shuō)：“去做實(shí)驗(yàn)吧，你那三個(gè)兒子，我會(huì)派人送回去?！?br />
    “微臣告退！”方以智立即起身。

    花園里。

    幾個(gè)小孩正在玩竹蜻蜓，金陵府統(tǒng)考第四名的方中德，合掌一撮，竹蜻蜓便立即向天躥起。

    “哇，飛得好高！”

    皇子皇女們仰脖子，視線隨著竹蜻蜓的飛行軌跡移動(dòng)。

    等竹蜻蜓落地，銃兒撿起來(lái)說(shuō)：“這是它的翅膀嗎？它是怎么飛的？”

    方中通昂首挺胸道：“我爹教過(guò)，竹蜻蜓的葉片有傾角，旋轉(zhuǎn)時(shí)將空氣向下推，同時(shí)獲得空氣的反作用上升力?！?br />
    銃兒完全聽(tīng)不懂，但還是贊嘆：“你爹真聰明，我父皇都不懂！”

    趙瀚站在旁邊，頓時(shí)哭笑不得。

    一個(gè)竹蜻蜓，幾個(gè)孩子搶著玩，趙瀚讓女官拿來(lái)張牛皮紙，折成紙飛機(jī)用力飛出去。

    “這個(gè)也好玩！”銃兒帶著弟弟妹妹沖過(guò)來(lái)。

    方中德、方中通兄弟，則迷惑道：“這個(gè)為什么也能飛？”

    趙瀚笑著說(shuō)：“回家問(wèn)你們的爹去。”

    ……

    蘇州。

    吳偉業(yè)、劉同升等故明臣子，正在泛舟游太湖。

    劉同升是大明的狀元，本來(lái)已經(jīng)“投靠”趙瀚，夜里帶著全家跑路了。他和吳偉業(yè)，都被選為太子師，卻在崇禎躺平怠政之后，遭到薛國(guó)觀等政敵的排擠。

    憤懣之下，吳偉業(yè)、劉同升等人，集體辭官回到南方，正好躲過(guò)了李自成的拷餉。

    他們沒(méi)有立功，只能從小吏做起。

    畢竟都是博學(xué)名儒，拉不下臉來(lái)做吏，干脆到學(xué)校應(yīng)聘當(dāng)老師，在老家的中學(xué)傳授四書(shū)。

    如今正值暑假，劉同升遠(yuǎn)赴江蘇訪友，拉來(lái)一票落魄文人同游太湖。

    畫舫之中，名妓蘇暖正在撫琴。

    吳偉業(yè)嘆息道：“諸位可知今年鄉(xiāng)試？”

    陳名夏用鄙夷的語(yǔ)氣說(shuō)：“鄉(xiāng)試內(nèi)容，粗淺不堪。五經(jīng)也不考，只考一道四書(shū)題，便是大明的童生都能信手拈來(lái)。如此科舉，誤人子弟也！”

    這位大明末代探花郎，還沒(méi)來(lái)得及考中進(jìn)士，大明皇帝崇禎就已經(jīng)上吊了。

    陳名夏也想在大同朝廷做官，初為小吏，半年時(shí)間升為鎮(zhèn)長(zhǎng)。又干了兩三個(gè)月，覺(jué)得沒(méi)啥油水，而且枯燥乏味，距離做知縣也遙遙無(wú)期，干脆辭職回家吟詩(shī)作樂(lè)去了。

    “這不是什么科舉，”冒辟疆說(shuō)道，“這只是全省統(tǒng)考，八股文僅剩一道題，其余皆為實(shí)學(xué)科目。我聽(tīng)某位好友說(shuō)，陛下早有復(fù)設(shè)科舉的打算，只不過(guò)肯定不會(huì)再以八股取士?！?br />
    金圣嘆笑道：“不以八股取士便極好的，等哪天恢復(fù)科舉了，我也去考上一考?！?br />
    冒辟疆提醒道：“那可得提前學(xué)一學(xué)，莫要到時(shí)候考不上?！?br />
    金圣嘆是秀才出身，目前還沒(méi)被革除學(xué)籍。

    歷史上，此人被革除功名，純粹是自己拿縣學(xué)教諭開(kāi)涮。

    其中有一次歲試，相當(dāng)于每年的期末檢測(cè)考試，教諭出題：如此則動(dòng)心否乎？

    金圣嘆的文章如下：空山窮谷之中，黃金萬(wàn)兩；露白葭蒼而外，有美一人。試問(wèn)夫子動(dòng)心否乎？曰：動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)……

    教諭氣得發(fā)笑，問(wèn)道：“為何寫三十九個(gè)動(dòng)？”

    金圣嘆答道：“孔夫子說(shuō)四十不惑，晚生今年三十九歲?！?br />
    后來(lái)，縣學(xué)教諭和訓(xùn)導(dǎo)，給金圣嘆單獨(dú)出題目：人之所以異于禽獸者幾希？

    明顯把金圣嘆罵作禽獸，金圣嘆立即給出破題：禽獸不可教諭，即教諭亦禽獸也。禽獸不可訓(xùn)導(dǎo)，即訓(xùn)導(dǎo)亦禽獸也。

    如今新朝建立，金圣嘆過(guò)得也挺瀟灑。

    他的主業(yè)是跳大神，副業(yè)是文學(xué)評(píng)論員，兩個(gè)職業(yè)都還比較賺錢。

    劉同升哀嘆：“唉，科舉不興。我這前朝狀元，而今不過(guò)是孩子王，在縣中學(xué)教一群孩童粗淺學(xué)問(wèn)。這位陛下，真是……真是……”

    真是什么，不敢說(shuō)出來(lái)。

    眾士子都心中鄙夷，覺(jué)得這位老先生太傻。

    劉家投靠大同皇帝的時(shí)候，大同皇帝才兩個(gè)縣的地盤啊。絕對(duì)的從龍之功，非要舉家逃離，現(xiàn)在連一官半職都撈不到。

    若是不跑，估計(jì)都做到三品官了！

    其實(shí)劉同升自己也后悔，可后悔也沒(méi)用啊。真要重新選一次，在不知道未來(lái)的情況下，他還是會(huì)帶著家人跑路。

    他可是狀元之才，怎么可能投靠反賊？

    吳偉業(yè)見(jiàn)船艙里氣氛不對(duì)，指著太湖的一座山亭說(shuō)：“晉卿兄，去年落成一曇花亭?？芍送楹斡写嗣俊?br />
    “亭外多種曇花？”劉同升問(wèn)。

    “非也，非也，”冒辟疆笑道，“此亭之頂，有一寶瓶。寶瓶掏空為兩層，瓶中置油燈，夜間數(shù)里外亦能見(jiàn)光。太湖之風(fēng)吹來(lái)，寶瓶外壁四扇窗轉(zhuǎn)動(dòng)，燈光忽明忽滅，猶如曇花一現(xiàn)。亭中懸一銅盤，添加香油，寶瓶之火便長(zhǎng)明不熄。非但如此，就算再大的湖風(fēng)，也吹不滅寶瓶中的燈火?！?br />
    這個(gè)亭子，不但可供游人歇息，夜里還是船工們的燈塔。

    劉同升驚嘆道：“此巧匠所為也?！?br />
    金圣嘆笑著說(shuō)：“那個(gè)巧匠叫徐正明，真一怪人。竟模仿孩童玩具竹蜻蜓，做成一種飛椅。前后做了十幾年，賺到的銀子都砸進(jìn)去，家中時(shí)常斷糧。上個(gè)月總算飛起來(lái)了，卻只離地一尺多高，勉強(qiáng)飛了兩三丈遠(yuǎn)便掉下來(lái)。”

    “還真能離地？”劉同升大為驚詫。

    陳名夏大笑：“一尺多高也叫飛？只是一玩物也。”

    （注：巧匠徐正明的事跡，見(jiàn)于《吳縣志·香山小志》。飛椅離地一尺余，飛過(guò)一條小溪墜地。徐正明死后，其妻將飛椅劈柴燒毀，只因埋怨丈夫把銀子全砸進(jìn)去。）

    （感謝看書(shū)入心忘其表的盟主打賞！）