好吧?！?/p>

江楓聞言，也是了解了。

不愧是系統(tǒng)，考慮的就是周全好吧。

“如果你們不相信的話，可以去我們教學(xué)樓里面的名人墻去看看?！?/p>

“里面就有江楓的介紹。”

見到大家還是有些不信。

校長李良杰也是對(duì)著大家說道。

隨后的，帶著大家，向著教學(xué)樓里面走去。

此時(shí)的學(xué)校，正在上課。

而名人墻，就在一樓的走廊處。

所以，眾人走進(jìn)去，便能夠看到。

果然，哪里除了有各種名人名言，以及畫像外。

還有一個(gè)學(xué)校捐贈(zèng)者的介紹。

江楓，男，五十歲。

職業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)。

至于畫像，則是沒有。

眾人看到這里，也是真的死心了。

看來，真不是江楓。

人家上面都寫的很明確了。

五十歲，養(yǎng)豬的，江楓一個(gè)都對(duì)不上好吧。

“咦，上面怎么沒有畫像。”

“其他的名人，都有畫像呢?！?/p>

“我們也想看看，這位神秘的捐贈(zèng)者，長什么樣。”

子楓好奇的指著墻上問道。

“人家江楓，不想暴露自己的照片?！?/p>

“所以，我們也沒有人家的照片。”

校長解釋道。

“這叫慈善不留名?！?/p>

彭彭說道。

“沒錯(cuò)?！?/p>

“不過，江先生，確實(shí)是一位大慈善家?！?/p>

“我們江楓希望小學(xué)的所有人，都深深的感謝他?！?/p>

校長點(diǎn)頭說道。

“看來，是我們多想了?！?/p>

“此江楓，非彼江楓。”

何老師也是跟著笑道。

“是啊，不過，這位江楓先生，也同樣很優(yōu)秀?！?/p>

“他的很多歌，我都會(huì)讓老師們，教給孩子們唱?！?/p>

校長笑著說道。

接下來的時(shí)間。

節(jié)目組也是拿了出準(zhǔn)備好的書籍以及文具。

而這個(gè)時(shí)候。

恰逢下課鈴響起。

一群學(xué)生，蜂擁而出。

這里的學(xué)生，不算多。

大概每個(gè)班，只有十多個(gè)。

而且，只有一到六年級(jí)。

所以，總共加起來，也只有五六十個(gè)學(xué)生。

這些人，大多是留守兒童加貧困家庭。

因?yàn)榧依锏灿悬c(diǎn)條件的，基本上都到外面的鎮(zhèn)子上去上學(xué)了。

只有家里沒錢的，才會(huì)留在這個(gè)小學(xué)上學(xué)。

不過，這些學(xué)生，雖然穿的比較廉價(jià)且破舊。

但是依然不影響，他們臉上的笑容。

一個(gè)又一個(gè)結(jié)伴走出。

看到眾人都是忍不住回憶起了自己的學(xué)生時(shí)代。

他們，也曾經(jīng)這樣年少過。

江楓看著看著，也是忍不住想起了自己前世。

那時(shí)候的自己，也和這些孩童們一樣。

在大山里面上學(xué)。

那時(shí)候的條件，比這所希望小學(xué)還要艱苦。

而江楓，則是那個(gè)小學(xué)，唯一走出來的大學(xué)生。

“都別鬧了?！?/p>

“去操場上集合！”

校長李良杰看著孩子們奔跑的樣子。

也是情不自禁的露出了笑容。

然后吹了吹脖子上掛著的口哨。

而他這話一出，剛才還混亂的學(xué)生們。

立刻向著操場而去。

顯然，校長李良杰在這些孩子們心中的威望很高。

很快。

五六十個(gè)孩子，整整齊齊的站在了操場上。

接著，校長開始為學(xué)生們介紹起了一眾明星的身份。

當(dāng)然，這些學(xué)生們，大多都是沒有聽過江楓這些明星的。

畢竟，他們可不像是城里的孩子們。。

能夠擁有自己的手機(jī)。

他們唯一對(duì)于外界的幻想。

基本上都來自于校長李良杰和他們的講述。

校長李良杰，也是這個(gè)學(xué)校里，唯一擁有手機(jī)的男人。

“他是江楓，之前我教你們的《童話》，還記得嗎？”

“他就是原唱。”

見到學(xué)生們有些無動(dòng)于衷。

校長也是有些尷尬。

連忙指著江楓對(duì)著學(xué)生們說道。

這下，學(xué)生們懂了。

連忙鼓掌起來。

“他就是《童話》的原唱嗎？看起來好年輕啊?！?/p>

“是啊，還挺帥的?！?/p>

“不過，他旁邊的姐姐，也好漂亮?！?/p>

“他們穿的，也好好看啊。”

現(xiàn)場的孩子們，小聲的議論道。

顯然，這些明星，在他們的眼里，跟天上的神仙，也沒啥區(qū)別。

“孩子們不懂事?！?/p>

“你們別見怪啊?！?/p>

“他們只是沒見過這樣的場面?！?/p>

校長對(duì)著眾人替孩子們道歉起來。

“李校長，可別這么說?！?/p>

“我們也只是普通人，孩子們不認(rèn)識(shí)我們，也是正常的事情?！?/p>

“我們這次來，主要是為了表達(dá)我們的一片愛心?！?/p>

“另外，我們也想要資助一下孩子們的生活?！?/p>

何老師作為眾人中的代表。

也是主動(dòng)站出來對(duì)著李校長說道。

“你們的愛心，我們收下了。”

“感謝你們不遠(yuǎn)千里的前來看望孩子們?！?/p>

“不過，比起物質(zhì)上的需求，孩子們更需要的，其實(shí)是精神上的需求?！?/p>

校長對(duì)著何老師說道。

“這話怎么說？”

何老師微微一愣。

不明白李校長為什么要這么說。

畢竟，貧困山區(qū)的孩子們，最缺少的，不應(yīng)該是物質(zhì)上的生活嗎？

“其實(shí)，我和孩子們，都是在農(nóng)村長大的?！?/p>

“再加上有著江楓先生的資助，所以我們，物質(zhì)上雖然缺少了一些，但是我們也能夠堅(jiān)持。”

“只是這些孩子們，大部分父母都在外面的城市里打工，一年都回不來一次?！?/p>

“孩子們長期缺少陪伴。”

“目前，已經(jīng)有很多的孩子，產(chǎn)生了厭學(xué)的想法。”

“他們覺得，讀書也沒有什么用?！?/p>

“到最后，還是和他們的父母一樣，到外面去打工。”

“他們覺得，還不如不讀書，現(xiàn)在就出去打工。”

“我勸過他們很多次，但他們不知道是受了誰的思想，根本就不聽?！?/p>

“所以，我想請(qǐng)你們，來給他們講一堂課。”

“就分享分享你們的經(jīng)歷什么的?！?/p>

“來告訴他們，讀書的重要性?！?/p>

李校長對(duì)著何老師說道。

“沒問題。”

何老師一聽。

當(dāng)即點(diǎn)頭道。

接著，眾人開始商量起來。

他們這些明星當(dāng)中，究竟讓誰去給學(xué)生們講課，比較好。

他們當(dāng)中，可不是每個(gè)人，都適合去講課的。

子楓和彭彭兩人，明顯不適合，不成熟，很容易給孩子們帶來不好的價(jià)值觀。

特別是子楓，從小在城里長大。