蘇櫻用簡(jiǎn)單流利的英語(yǔ)介紹了自己，這下班上幾個(gè)學(xué)習(xí)好的都聽(tīng)懂了。
蘇櫻拿出課本，接著馬亮將課繼續(xù)講。
蘇櫻講得認(rèn)真，臺(tái)下的孩子也聽(tīng)的認(rèn)真。
一節(jié)課四十分鐘，不知道什么時(shí)候，門(mén)口站了好幾位老師。
下課鈴聲響，班上的學(xué)生有些失望。
蘇櫻挺喜歡這種氛圍的，門(mén)口一位數(shù)學(xué)老師給她端進(jìn)來(lái)一杯溫水，說(shuō)道：“蘇老師，我是他們班的數(shù)學(xué)老師，我這節(jié)課讓給你吧，要不辛苦你一下，給他們?cè)偕弦还?jié)課？”
蘇櫻看了馬亮一眼，馬亮對(duì)她討好一笑，再看看一張張青澀的臉上掛著期待的眼神，她深吸一口氣。
好吧，誰(shuí)叫她是學(xué)霸呢？
蘇櫻道：“那行吧，剩下的這四十分鐘，咱們不上課，全班同學(xué)，從第一個(gè)開(kāi)始做自我介紹吧?！?/p>
全班瞬間嘩然。
馬亮也有些傻眼，班上很多同學(xué)其實(shí)都不怎么用英語(yǔ)對(duì)話。
蘇櫻道：“你們是不敢，還是覺(jué)得口語(yǔ)表達(dá)太難，還是不會(huì)？”
很多同學(xué)都垂下頭。
蘇櫻繼續(xù)道：“其實(shí)想讀好英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，就是多讀多背多說(shuō)。
如果你們連說(shuō)英語(yǔ)的勇氣都沒(méi)有，那將來(lái)怎么學(xué)好英語(yǔ)呢？”
同學(xué)們你看看我，我看看你，最后還是角落里一個(gè)女孩子鼓起勇氣小心翼翼舉手。
蘇櫻微微一笑：“很好，這位同學(xué)很棒，勇敢邁出第一步，就已經(jīng)非常棒了，那么現(xiàn)在，請(qǐng)你用英語(yǔ)來(lái)介紹自己，年齡、性格、姓名都可以?！?/p>
女生紅著臉，一張嘴班上同學(xué)都偷笑，女孩緊張的結(jié)巴，有種被壓迫上刑場(chǎng)的感覺(jué)。
她艱難地做了自我介紹，班上很多男孩子都在笑。
蘇櫻皺眉，等女孩介紹完，她一個(gè)人啪啪鼓掌。
女孩詫異看著她。
蘇櫻笑道：“請(qǐng)坐，你的自我介紹很不錯(cuò)，你很棒，以后多注意一下發(fā)音就好。
至于語(yǔ)法的問(wèn)題，以后可以多背背?！?/p>
女孩坐下的時(shí)候，很明顯松了一口氣，眼底對(duì)蘇櫻的好奇變成崇拜。
蘇櫻的目光掃過(guò)班上所有人，她道：“咱們都是祖國(guó)的未來(lái)，男女生都是平等的，我希望你們對(duì)身邊任何一位同學(xué)都能做到尊重。
尊重是相互的，理解了嗎？”
班上有人意識(shí)到自己剛才有些過(guò)分，緩緩垂下頭，自我介紹又開(kāi)始了。
站起來(lái)的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)多，蘇櫻在他們身上也看到了問(wèn)題的存在，還是背得太少，對(duì)單詞不夠熟練，還有就是對(duì)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)度掌握不夠。
四十分鐘過(guò)得很快，兩節(jié)課下來(lái)，馬亮也像學(xué)生一樣認(rèn)真聽(tīng)課。
下課后，蘇櫻從教室出來(lái)，校長(zhǎng)也在門(mén)口站著聽(tīng)了一節(jié)課。
他發(fā)自?xún)?nèi)心地感嘆，這么優(yōu)秀的人，居然在罐頭廠工作。
這簡(jiǎn)直就是當(dāng)老師的好料子啊。
校長(zhǎng)扶了扶眼鏡，大步朝著蘇櫻走過(guò)來(lái)。
“蘇櫻同志您好，我叫李德文，是縣一中的校長(zhǎng)，剛才您給孩子們上課，我也在門(mén)口聽(tīng)了，你講得真好。”
“謝謝李校長(zhǎng)。”
“是這樣，前段時(shí)間馬老師就跟我提過(guò)你，說(shuō)你英語(yǔ)講得很好，今天聽(tīng)完你的課，我真的是很震驚。
我聽(tīng)說(shuō)你在罐頭廠上班，你看這樣行不行，我能邀請(qǐng)你來(lái)我們學(xué)校上課嗎？”
李德文話落，擔(dān)心自己顯得不夠誠(chéng)心，又道：“你放心，工資我會(huì)按時(shí)給你發(fā)的，罐頭廠給你多少，我在罐頭廠工資基礎(chǔ)上，給你再加十塊錢(qián)，你看可以嗎？”
李德文想留住她，學(xué)校需各方面都優(yōu)秀的頂尖人才。
他不管這個(gè)蘇櫻有沒(méi)有學(xué)歷，人家英文講得好是事實(shí)，他身為校長(zhǎng)，得為孩子們的未來(lái)考慮。
蘇櫻有些為難，說(shuō)道：“李校長(zhǎng)，不是我不答應(yīng)，而是我現(xiàn)在有自己的迫不得已。
馬老師教得也挺好的，我就不來(lái)貴校呢?！?/p>
她上輩子都沒(méi)想過(guò)要當(dāng)老師，而且當(dāng)老師確實(shí)是個(gè)費(fèi)心費(fèi)力費(fèi)腦的活。
看她拒絕得這么快，李德文就越想留住她。
“蘇櫻同志，我不太明白，罐頭廠干的是流水線的活，而且只是個(gè)工人，但老師不一樣，獲得的成就感也不一樣。
你有什么迫不得已的可以跟我們說(shuō)，到時(shí)候?qū)W?？梢詭湍愕??！?/p>
蘇櫻覺(jué)得李校長(zhǎng)跟馬亮一樣激動(dòng)。
蘇櫻站了這么久，懷孕初期容易累。
蘇櫻道：“李校長(zhǎng)，馬老師沒(méi)有告訴你，我連小學(xué)都沒(méi)上嗎？
其實(shí)我也沒(méi)什么水平，就我那兩把刷子，真的要來(lái)當(dāng)老師，會(huì)誤人子弟的。
李校長(zhǎng)，實(shí)在不好意思?！?/p>
蘇櫻說(shuō)完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉著杜麗麗往學(xué)校門(mén)口走去。
原地站著的李校長(zhǎng)一臉失落，馬亮也是。
李校長(zhǎng)道：“真是個(gè)人才啊，就是她對(duì)當(dāng)老師沒(méi)興趣。”
馬亮道：“那現(xiàn)在怎么辦？”
“馬老師，你都找她三次了，她到底有什么事呢？”
馬亮欲言又止，她懷孕了，但是他說(shuō)不出來(lái)。
他一雙眸子盯著蘇櫻離開(kāi)的背影，很多學(xué)生也不舍，往校門(mén)口追了幾步。
這個(gè)老師年輕漂亮還有文化，講課還幽默，他們真的很喜歡。
只可惜，她不是他們的老師。
“我也不知道，李校長(zhǎng)，你不是跟廖廠長(zhǎng)關(guān)系好嗎，要不你私底下找找他，能不能找他要人？”
“這也是個(gè)辦法，不過(guò)老廖那個(gè)人特小氣，我就怕他到時(shí)候怕我搶人。
這樣吧，我今晚上就拉下這張老臉去找他?！?/p>
兩人從學(xué)校出來(lái)，蘇櫻感覺(jué)悶熱得厲害，路過(guò)供銷(xiāo)社門(mén)口時(shí)，她進(jìn)去買(mǎi)了兩根冰棍，跟杜麗麗兩人邊吃邊往罐頭廠走。
不巧的是，又碰到麻二狗了。
迎面相對(duì)，雙方眼神都不怎么友好，氣氛變化也很微妙。
麻二狗忍不住想上前抓人，但身邊的人提醒道：“哥，咱們當(dāng)著公安的面給罐頭廠寫(xiě)了保障書(shū)的，讓這個(gè)女人再?lài)N瑟幾天吧。
以后咱們有的是機(jī)會(huì)?！?/p>
麻二狗眼神陰冷，帶著幾人從蘇櫻身邊走過(guò)時(shí)，眼神狠得像一把刀子。
在大街上撞上了，蘇櫻也不怎么害怕。
她要是打不過(guò)，還有杜麗麗在。
別看杜麗麗四肢發(fā)達(dá)，但她頭腦可不簡(jiǎn)單。