老師像是看人販子一樣的盯著老五厲景研：“這位家長(zhǎng)，你冷靜一點(diǎn)兒，不要激動(dòng)！”

　　大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。

　　怎么辦？

　　怎么辦？

　　人販子馬上就要親自上手來(lái)?yè)屩嘀嗔耍?br>
　　這可不能被人販子把小粥粥給搶走??！

　　老師一邊后退，一邊警惕的看著老五厲景研，防止有什么意外的行為。

　　要是放在平常，老五厲景研肯定是能夠察覺(jué)的出來(lái)，老師目前的警惕行為的。

　　但是現(xiàn)在……

　　老五厲景研全心全意的放在小粥粥的身上，對(duì)于老師會(huì)有什么樣的行為，一點(diǎn)兒都不放在心里。

　　才不管老師說(shuō)的什么不要激動(dòng)，冷靜一點(diǎn)兒。

　　他常年蹲在實(shí)驗(yàn)室里，好不容易出來(lái)了，能夠跟妹妹面對(duì)面的相見(jiàn)了，需要怎么冷靜呢？！

　　老五厲景研，堅(jiān)持不懈的叫著小粥粥：“粥粥，我來(lái)接你放學(xué)回家了。”

　　小粥粥還在納悶的看著老五厲景研。

　　總覺(jué)得眼前的這個(gè)陌生人，并不是真的陌生人。

　　自己好像，在哪里見(jiàn)到過(guò)一樣。

　　小粥粥吃著小零食，從椅子上站了起來(lái)。

　　邁著自己的小短腿，臉上都是疑惑的表情。

　　走路像是小企鵝一樣，慢慢地走過(guò)來(lái)，閃閃發(fā)亮的眼睛，也是一眨不眨的盯著站在教師門(mén)外的厲景研。

　　老師嚇得，趕緊攔在小粥粥的面前。

　　但小粥粥想要看清楚眼前的人，露出來(lái)自己的小腦袋，好奇的問(wèn)著：“你，是誰(shuí)吖？粥粥認(rèn)識(shí)你嘛？”

　　不認(rèn)識(shí)，但是感覺(jué)好熟悉啊。

　　可能在哪里見(jiàn)過(guò)，但是粥粥忘記了。

　　也許問(wèn)問(wèn)眼前的人，就可以知道啦！

　　老師一聽(tīng)，更加的覺(jué)得這件事情，有問(wèn)題，有大問(wèn)題！

　　連粥粥小朋友都不知道，都不認(rèn)識(shí)！

　　那這個(gè)人，來(lái)接什么孩子？

　　這明明就是個(gè)人拐子啊！

　　老師趕緊的將小粥粥給攬?jiān)谏砗?，目光警惕的看著老五厲景研：“你是誰(shuí)？你來(lái)接粥粥，粥粥為什么會(huì)不認(rèn)識(shí)你！”

　　老五厲景研這個(gè)時(shí)候才反應(yīng)了過(guò)來(lái)，老師為什么從一開(kāi)始就那么的警惕的看著自己了。

　　但……

　　這種事情，應(yīng)該要怎么解釋呢？

　　難道要解釋他從小粥粥回到家里，就從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)嗎？

　　現(xiàn)在是他第一次見(jiàn)到小粥粥？

　　額。

　　這個(gè)解釋?zhuān)蠋熌苈?tīng)得進(jìn)去嗎？

　　也不知道老師能不能聽(tīng)進(jìn)去，老五厲景研干脆就不跟老師說(shuō)話(huà)了。

　　而是微微的彎著腰，努力的用著平生最溫柔的口吻，對(duì)著小粥粥說(shuō)著：“粥粥，我是你五哥，記得我嗎？”

　　記得我嘛？

　　純粹是多問(wèn)出來(lái)的。

　　他都沒(méi)有回過(guò)家，小粥粥都沒(méi)有看過(guò)他。

　　怎么可能會(huì)記得呢？

　　老五厲景研已經(jīng)不做希望，小粥粥會(huì)記得了。

　　但誰(shuí)知道，小粥粥并沒(méi)有立刻的回答，還真的認(rèn)真思考了許久，奶聲奶氣的回應(yīng)著：“你，真的是周周的五哥哥嗎？”

　　哎？

　　這么看，好像真的有戲?。?br>
　　老五厲景研眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，目光灼灼的看著小粥粥：“對(duì)，粥粥，我是你五哥哥！”

　　小粥粥用自己圓滾滾的大眼睛，上下的看著老五厲景研。

　　然后再厲景研的臉上，看了許久許久。

　　歪著頭問(wèn)著老師：“老師，你看粥粥跟他，長(zhǎng)得想不想吖？”

　　老師已經(jīng)把厲景研當(dāng)做是人販子來(lái)對(duì)待了。

　　莫名其妙的被小粥粥這么一問(wèn)，還真的有點(diǎn)兒遲疑。

　　別的不說(shuō)，眼前的這個(gè)人跟粥粥小朋友，眉宇之間還真的是有那么一絲絲的相似。

　　難道，這真的是粥粥的五哥嗎？

　　“是……有點(diǎn)兒像?！?br>
　　“啊！”小粥粥忽然之間恍然大悟，看著老五厲景研感覺(jué)到非常的震驚，“你是粥粥的那個(gè)，一直在實(shí)驗(yàn)室里面的那個(gè)哥哥嗎？”

　　眼前的這個(gè)人，好像是照片里面的五哥哥吖。

　　其他的哥哥們說(shuō)，五哥哥在實(shí)驗(yàn)室里面忙，很忙很忙。

　　所以沒(méi)有時(shí)間來(lái)看粥粥。

　　但是等五哥哥忙完了之后，五哥哥就會(huì)來(lái)找粥粥，來(lái)看粥粥了！

　　老五厲景研更加的喜出望外。

　　沒(méi)想到，小粥粥真的認(rèn)識(shí)他，還把他給認(rèn)出來(lái)了！

　　“對(duì)，我是你一直在實(shí)驗(yàn)室里面的五哥哥！”

　　老五厲景研的心情，已經(jīng)不能算是高興了，可以說(shuō)是非常的高興了！

　　雖然，沒(méi)有在第一時(shí)間見(jiàn)粥粥，而是這么晚了才出來(lái)。

　　但是粥粥，并沒(méi)有把他這個(gè)哥哥給忘記??！

　　這難道不是一件，令人開(kāi)心愉快的事情嗎？

　　老師聽(tīng)著小粥粥和老五厲景研的對(duì)話(huà)，心里總覺(jué)得有些的奇怪。

　　趕緊的拉著小粥粥走到一旁，問(wèn)的十分得到仔細(xì)：“粥粥，那位真的是你的五哥哥嗎？”

　　小粥粥開(kāi)心的點(diǎn)頭，小奶音里面帶著高興的情緒：“是噠是噠，老師他真的是我五哥哥噠！”

　　“額，粥粥你剛剛不是說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面嗎？真的確定嗎？”老師再三的確認(rèn)。

　　小粥粥猛點(diǎn)頭：“確定確定，粥粥在家里看到過(guò)五哥哥的照片！”

　　“爸爸也拿出來(lái)給粥粥看過(guò)，也讓粥粥認(rèn)過(guò)！”

　　老師還是，不敢放松：“那粥粥剛剛，為什么沒(méi)有認(rèn)出來(lái)??？”

　　“因?yàn)橹嘀嗤浟恕毙≈嘀嗖缓靡馑迹∈种篙p輕地繞在一起，“粥粥好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)五哥哥的照片，五哥哥突然出現(xiàn)，粥粥一下子就記不得了……”

　　“所以，當(dāng)剛剛五哥哥說(shuō)是五哥哥的時(shí)候，粥粥就記起來(lái)了！”

　　雖然是這樣，老師還是不想放松警惕。

　　先領(lǐng)著小粥粥回到老五厲景研的旁邊，說(shuō)道：“這位家長(zhǎng)，您先跟粥粥說(shuō)說(shuō)話(huà)，我這邊再確認(rèn)一下?！?br>
　　老五厲景研點(diǎn)頭：“好?！?br>
　　隨便怎么確認(rèn)，只要不打擾他和粥粥單獨(dú)相處，那就可以。

　　老師又低著頭，對(duì)著小粥粥說(shuō)道：“粥粥啊，老師去一旁打個(gè)電話(huà)，你先跟五哥哥聊天，好不好呀？”

　　小粥粥奶萌奶萌的點(diǎn)頭：“好！粥粥在這里等老師回來(lái)?！?br>
　　然后，像是好奇的小奶團(tuán)子一旁，慢慢地走到老五厲景研的身邊，伸出來(lái)自己的手抓住了厲景研的手，奶聲奶氣的問(wèn)著：“你，真的是粥粥的，五哥哥嗎？”

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