他的任務(wù)就是在合同確認(rèn)無(wú)誤的情況下，在上面簽上自己的名字。
雷布斯也沒(méi)有比他強(qiáng)到哪里去，唯一比他強(qiáng)的一點(diǎn)，可能是對(duì)方的嘴一直沒(méi)有停過(guò)。
這都不算什么，配上對(duì)方濃厚的口音，讓方遠(yuǎn)覺(jué)得的很是好笑。
……
離開(kāi)大米公司，方遠(yuǎn)就和劉志軍一行人分開(kāi)了。
他還要回學(xué)校，這個(gè)學(xué)期他逃的課程實(shí)在是太多了。
接下來(lái)一個(gè)多月時(shí)間里的課程，他每一節(jié)都要去。
雖然去不去對(duì)方遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)結(jié)果都是一樣的。
但是該有的態(tài)度，方遠(yuǎn)還是要有的。
再說(shuō)，自己在純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)上發(fā)表的論文即將要和同學(xué)還有老師見(jiàn)面了。
接下來(lái)的這段時(shí)間里，方遠(yuǎn)要一直呆在學(xué)校。
九州公司那邊，目前不用他太操心了。
他們對(duì)于S語(yǔ)言的理解在一些方面甚至超過(guò)了方遠(yuǎn)。
而且大米要求的定制功能，并沒(méi)有什么特別困難的。
對(duì)于九州公司的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
正好可以通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，檢驗(yàn)S語(yǔ)言真正的能力。
這些工作人員已經(jīng)摩拳擦掌很長(zhǎng)時(shí)間了。
從他們加入九州公司以來(lái)，就一直在等這個(gè)機(jī)會(huì)。
可以讓他們大展拳腳的機(jī)會(huì)。
方遠(yuǎn)把重要的事情都解決了，弄得他們好像是吃白飯的一樣。
對(duì)這些技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，這是最不能接受的事情。
這也是方遠(yuǎn)為什么要接受這次合作的目的之一。
雖然劉志軍招來(lái)的這些技術(shù)人員都是能夠獨(dú)當(dāng)一面的家伙。
但是一門(mén)新的編程語(yǔ)言對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新的工具。
想要熟練的使用它，必須通過(guò)大量的實(shí)踐才可以。
就算之前用過(guò)同類型的工具。
也需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)熟悉它。
只不過(guò)是熟悉的速度更快了一些而已。
方遠(yuǎn)也盡量為這些人創(chuàng)造這個(gè)機(jī)會(huì)。
這些人是他推廣S語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
以后也會(huì)是九州公司的中流砥柱。
方遠(yuǎn)對(duì)于這些技術(shù)人員十分看重。
這是他將來(lái)的班底。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中叱咤風(fēng)云的班底。
雖然自己將來(lái)的重心并不在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中。
但是對(duì)于方遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，無(wú)論他從事哪個(gè)行業(yè)都繞不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。
所以他在報(bào)考的時(shí)候才把計(jì)算機(jī)當(dāng)做第一專業(yè)，而不是他在系統(tǒng)中選擇的主學(xué)科數(shù)學(xué)。
即便如此，他在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)也不弱于任何學(xué)生。
這里的學(xué)生不僅僅指的是本科生，而是所有的在校生。
包括博士生在內(nèi)的所有在校生。
而且在一些方面方遠(yuǎn)還要超過(guò)了這些數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。
當(dāng)然他的身上也有一些不足的地方。
因?yàn)橄到y(tǒng)的原因，相比數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，方遠(yuǎn)勝在更加全能。
而在某一個(gè)研究方向上來(lái)說(shuō)，方遠(yuǎn)距離那些博士還有一定的差距。
雖然差距并不是很大。
但是也是實(shí)實(shí)在在的存在的。
就算靠著系統(tǒng)在純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)上發(fā)表了自己的文章。
說(shuō)起這件事情來(lái)。
方遠(yuǎn)突然想起來(lái)刊登自己文章的那一期純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)應(yīng)該快要發(fā)布了吧？
他有著期待京都大學(xué)的師生在純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)上看到自己文章時(shí)的表情了。
現(xiàn)在他要做的事情，就是讓自己慢下來(lái)。
接下來(lái)的一段時(shí)間中，他要消化之前的收獲。
包括數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)方面的收獲。
現(xiàn)在他的專業(yè)知識(shí)有些畸形。
對(duì)于軟件方面的知識(shí)，方遠(yuǎn)敢說(shuō)就算那些老師比起他來(lái)也要差了一點(diǎn)。
但是相比來(lái)說(shuō)，硬件方面的知識(shí)，他的儲(chǔ)備還是差了一點(diǎn)。
應(yīng)付正常的考試還沒(méi)有什么問(wèn)題，但是也就是處于本科生頂尖的層次。
別說(shuō)和老師相比了，就算是和硬件方面的研究生相比都要差了一些。
別看研究生并沒(méi)有什么新的課程。
但是他們平常實(shí)驗(yàn)就是最好的老師。
方遠(yuǎn)現(xiàn)在要做的就是補(bǔ)足自己的短板。
他有預(yù)感，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，他會(huì)用到硬件方面的知識(shí)。
而且以九州目前的狀況來(lái)看。
硬件方面是遲早要涉及的。
既然要涉及這方面，就要有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
方遠(yuǎn)現(xiàn)在所做的一切，都是為了未來(lái)做準(zhǔn)備。
而且他覺(jué)得系統(tǒng)會(huì)讓自己想這方面發(fā)展的。
系統(tǒng)不會(huì)讓自己像現(xiàn)在這樣畸形的發(fā)展下去。
就像數(shù)學(xué)一樣，系統(tǒng)要培養(yǎng)的是全面的人才。
而不是專精型人才。
如果是一般人，對(duì)于這種發(fā)展方式根本就接受不了。
但是在系統(tǒng)的幫助下，方遠(yuǎn)對(duì)于這種方式卻很是適應(yīng)。
……
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。
不知不覺(jué)間就到了六月的尾巴。
又是一年的考期。
方遠(yuǎn)還是像平常一樣學(xué)習(xí)自己的知識(shí)。
對(duì)于期末考試，方遠(yuǎn)是一點(diǎn)都不擔(dān)心的。
無(wú)論是哪一科，方遠(yuǎn)覺(jué)得自己都可以輕松的拿下。
對(duì)于他來(lái)說(shuō)，最難的可能就是政治了。
無(wú)論是上學(xué)期的思修，還是這學(xué)期的毛概。
都讓他很是頭疼。
但這也就是一門(mén)課程而已。
而且以方遠(yuǎn)現(xiàn)在的記憶力來(lái)說(shuō)，只需要在這幾天好好的看一看。
應(yīng)付考試還是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
起碼不會(huì)因?yàn)檫@門(mén)課程影響總成績(jī)。
方遠(yuǎn)著急的不是考試，而是到現(xiàn)在都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)自己在純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)上發(fā)表了論文。
他不知道的是，純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的六月刊才剛剛傳到國(guó)內(nèi)。
而且在一般的大學(xué)內(nèi)并沒(méi)有接到這個(gè)期刊。
只有京都大學(xué)和華清大學(xué)這類名校才采購(gòu)了這門(mén)期刊。
雖然它在國(guó)內(nèi)并沒(méi)有多出名。
但好歹也算是數(shù)學(xué)專業(yè)的一線期刊。
相比國(guó)內(nèi)的那些期刊來(lái)說(shuō)。
在實(shí)力上搶了不止一點(diǎn)半點(diǎn)的，而是完全的碾壓。
這也是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的悲哀吧！
……
京都大學(xué)數(shù)學(xué)系主任辦公室。
一個(gè)五十多歲的老人，戴著眼鏡在看著這個(gè)月的期刊。
當(dāng)他翻開(kāi)純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個(gè)期刊的時(shí)候。
他已經(jīng)很疲憊了。
畢竟年紀(jì)大了，精力不如年輕的時(shí)候了。
看完這本，他就要休息了。
但是看著看著，他的注意力就被這本期刊吸引住了。
“咦，京都大學(xué)的方遠(yuǎn)？什么時(shí)候我們數(shù)學(xué)專業(yè)出了這號(hào)人物？我怎么不知道？”老人覺(jué)得很奇怪。
數(shù)學(xué)系的老師他都知道，并沒(méi)有叫方遠(yuǎn)的這個(gè)人。
那么這個(gè)人一定就是學(xué)生了！
但是這么出色的一個(gè)學(xué)生他怎么不知道？
要知道他想在純數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)上發(fā)表一篇文章都不是件容易的事情。
他拿起桌子上的電話
“小葉，你幫我查一下，咱們學(xué)校有沒(méi)有一個(gè)叫方遠(yuǎn)的學(xué)生！”老人說(shuō)道。
“好的，主任！我找到了給你打電話！”電話里的年輕人說(shuō)道。
“嗯！你盡快！”
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